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工程教育認(rèn)

是實(shí)施工程學(xué)位與工程師國(guó)際互認(rèn)制度的重要前提。20世紀(jì)80年代以來(lái)，一些國(guó)家發(fā)起構(gòu)建國(guó)際工程教育與工程師互認(rèn)體系，并簽訂了《華盛頓協(xié)議》。為

進(jìn)我國(guó)工程師制度改革，加快高等工程教育與國(guó)際工程教育互認(rèn)體系接軌，盡早加入《華盛頓協(xié)議》，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，成立了“全國(guó)工程師制度改革協(xié)調(diào)小組”，并于2006年開(kāi)始，由教育部牽頭在我國(guó)開(kāi)展全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

試點(diǎn)工作，正式成立了“全國(guó)工程教育認(rèn)

專(zhuān)家委員會(huì)”，秘書(shū)處設(shè)在教育部高等教育司，并由中國(guó)科協(xié)負(fù)責(zé)申請(qǐng)加入《華盛頓協(xié)議》對(duì)外合作工作。2012年，按照《華盛頓協(xié)議》要求，我國(guó)在原全國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

專(zhuān)家委員會(huì)的基礎(chǔ)上組建中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

協(xié)會(huì)（，），業(yè)務(wù)主管部門(mén)是中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)。該協(xié)會(huì)將作為我國(guó)開(kāi)展工程教育認(rèn)

工作的唯一合法組織。2013年6月19日，國(guó)際工程聯(lián)盟大會(huì)經(jīng)過(guò)正式表決，全票通過(guò)接納我國(guó)為《華盛頓協(xié)議》預(yù)備會(huì)員。2016年6月2日，《華盛頓協(xié)議》全票通過(guò)我國(guó)由預(yù)備會(huì)員轉(zhuǎn)正，成為該協(xié)議第18個(gè)正式成員。這意味著，通過(guò)中國(guó)科協(xié)所屬中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

協(xié)會(huì)（）認(rèn)

的中國(guó)大陸工程專(zhuān)業(yè)本科學(xué)位將得到美、英、澳等所有該協(xié)議正式成員的承認(rèn)。正式加入《華盛頓協(xié)議》，有利于提高我國(guó)工程教育質(zhì)量、促進(jìn)我國(guó)按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程師、提高工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，是

進(jìn)我國(guó)工程師資格國(guó)際互認(rèn)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，對(duì)于我國(guó)工程技術(shù)領(lǐng)域應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)、走向世界具有重要意義。未來(lái)，我國(guó)將繼續(xù)以建立與實(shí)施具有國(guó)際實(shí)質(zhì)等效性的中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

制度為目標(biāo)，進(jìn)一步

進(jìn)工程教育教學(xué)改革，提高工程教育質(zhì)量，促進(jìn)中國(guó)工程教育的國(guó)際互認(rèn)體系良性發(fā)展。

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?自2007年中國(guó)工程教育認(rèn)

協(xié)會(huì)組織實(shí)施工程教育認(rèn)

工作以來(lái)，中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)在中國(guó)工程教育認(rèn)

協(xié)會(huì)、原國(guó)土資源部和中國(guó)科協(xié)的指導(dǎo)下，積極參與和大力支持中國(guó)工程教育認(rèn)

工作。2012年10月，根據(jù)教育部和中國(guó)科協(xié)的會(huì)談紀(jì)要，委托中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)籌組地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

委員會(huì)及遴選專(zhuān)家?guī)斐蓡T，開(kāi)展地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

試點(diǎn)工作。經(jīng)原國(guó)土資源部同意，我會(huì)按照《中國(guó)工程教育認(rèn)

協(xié)會(huì)章程》、《專(zhuān)業(yè)類(lèi)認(rèn)

委員會(huì)管理辦法》等有關(guān)文件的規(guī)定，起草了“地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

委員會(huì)（籌）組建方案”。2013年3月底，中國(guó)工程教育認(rèn)

協(xié)會(huì)批復(fù)成立“地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

分委員會(huì)試點(diǎn)工作組”。試點(diǎn)工作組自成立以來(lái)，積極開(kāi)展地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

試點(diǎn)工作，起草了地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)等文件，多次組織對(duì)認(rèn)

專(zhuān)家的集中培訓(xùn)，建立了一套有效的工作流程和一支專(zhuān)業(yè)的認(rèn)

專(zhuān)家隊(duì)伍。緊接著，中國(guó)工程教育認(rèn)

協(xié)會(huì)批準(zhǔn)正式成立地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

委員會(huì)，并設(shè)立秘書(shū)處，掛靠單位為中國(guó)地質(zhì)學(xué)會(huì)?，F(xiàn)已對(duì)地質(zhì)工程、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、地下水科學(xué)與工程4個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)展工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

工作。委員會(huì)擁有15位委員，其中主任委員1人、副主任委員2人和其他委員12人，認(rèn)

專(zhuān)家組由地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教育界學(xué)術(shù)專(zhuān)家和相關(guān)行業(yè)技術(shù)專(zhuān)家組成，秘書(shū)處成員包括秘書(shū)長(zhǎng)1人、副秘書(shū)長(zhǎng)2人和其他成員1人。近年來(lái)，委員會(huì)和秘書(shū)處始終將擴(kuò)充專(zhuān)家隊(duì)伍、優(yōu)化專(zhuān)家?guī)旖M成結(jié)構(gòu)、提高專(zhuān)家業(yè)務(wù)水平作為重要工作。我會(huì)自承擔(dān)委員會(huì)秘書(shū)處工作以來(lái)，在中國(guó)科協(xié)和中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

協(xié)會(huì)等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，積極開(kāi)展地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)認(rèn)

工作，充分發(fā)揮中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)

協(xié)會(huì)、委員會(huì)、認(rèn)

專(zhuān)家與被認(rèn)

高校之間的紐帶作用，并以制度文件為依托，不斷

進(jìn)委員會(huì)工作的規(guī)范化、持續(xù)化運(yùn)行。我們將不斷完善地質(zhì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)工程教育認(rèn)

體系，更好地保障我國(guó)工程教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和工業(yè)建設(shè)做出更大貢獻(xiàn)。

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